” Aprendo a tomar decisiones” El taller de las emociones

Educación Emocional

En otras palabras enseñar a tomar decisiones es enseñar a pensar, a pensar sobre nuestras acciones y es una competencia que sin ninguna duda debemos entrenar. Te proponemos hacerlo a través de cuentos y actividades post-lectura. 

Aprender a tomar decisiones es una habilidad no sólo necesaria sino compleja que implica activar muchos aprendizajes. En materia de educación emocional decimos que la toma responsable de decisiones es la competencia socio-emocional más compleja porque implica un buen dominio de otras tales como : autoconocimiento, el autocontrol, la empatía, la habilidad de relación .

Las personas que toman bien las decisiones son aquellas capaces de retrasar una gratificación, para conseguir una finalidad posterior, y además son capaces de tener en cuenta qué impacto tendrán sus decisiones en los demás y tomar la mejor alternativa no sólo para uno mismo sino para todos. 
Aquello que en última instancia nos hace tomar una decisión es el proceso cognitivo unido a una emoción. 

Hoy en este Taller de las Emociones os compartimos como siempre cuentos para reflexionar conjuntamente y actividades que podéis realizar.


En primer lugar os proponemos la lectura de cuentos  

¿Qué haces con una idea? de Kobi Yamada.

¿Qué haces con una idea? Sobretodo, si la idea es atrevida o, incluso, un poco loca. ¿La escoges? ¿Andas con ella? ¿Haces como si no existiera? Esta es la historia de un niño, de una idea brillante y de como conseguirá enseñarla todo el mundo. No parece fácil, pero a medida que la confianza del niño crece, también lo hace la idea, hasta que un día pasa una cosa.

El árbol de la escuela . Antoni Sandoval 

Esta historia de estructura circular narra -con un lenguaje sencillo- la relación entre un niño y un pequeño árbol que va creciendo gracias al cariño que recibe de él, y al afecto de otros compañeros que siguen su ejemplo. Pese a la reticencia inicial a que los escolares interactuasen con el árbol, la propia profesora acaba sumándose también a la iniciativa de los alumnos, que consiguen llamar la atención de los botánicos.

 Amigos. Michael Foreman

Una bonita historia de amistad en la que entenderemos que a veces la mejor decisión para uno mismo no es la mejor decisión para todos.

amigos_latadesal

 La ovejita que vino a cenar. Joselle Dreidemy

En la misma línea que amigos esta historia nos muestra la importancia de controlarnos y aprender a pensar antes de actuar, porque muchas veces de no hacer caso de nuestro primer instinto depende la verdadera amistad 🙂

ovejita


Actividades post-lectura 

Actividad 1. Identifico la Toma de Decisiones. 

Con base a los cuentos que hemos leído la idea es aprender y entrenar los 8 pasos para la toma de decisiones responsable. Para ello podemos enseñara a los niños ocho sencillos pasos que les ayudaran a guiarse en la toma de decisiones:

Una vez explicados los pasos podéis repasar los cuentos e identificarlos para ver cómo los personajes han tomado las decisiones, podéis jugar a inventar nuevas decisiones y ver cómo cambiaría la historia

¿Cómo podemos ejercitar la toma de decisiones?

En primer lugar, dejando que los niños tomen sus propias decisiones, en otras palabras dejando autonomía (siempre que sea posible) y si es necesario dejando que caigan en el error, para juntos reflexionar sobre qué ha pasado.

Pero si además queréis trabajar de manera activa os proponemos.

Trabajar a base de simulaciones practicando los pasos que hemos mencionado , os compartimos un par de situaciones.

Os compartimos algunos supuestos que podéis practicar con los niños para poner en práctica estos 8 pasos.

Actividad 2. Dilemas. y… ¿tú qué harías? 


La fiesta de cumpleaños

Vamos a organizar la fiesta de cumpleaños de Ana. Ana quiere invitar a su cumpleaños a toda la clase, pero su madre le ha dicho que debe decidir a qué amistades quiere invitar pues toda la clase no cabe en el comedor de casa. ¿Qué debe hacer Ana para solucionar este problema?

Un paseo en bicicleta

Alex se marcha el fin de semana al pueblo de sus padres. El grupo de amigas y amigos decide dar una vuelta en bicicleta. Alex coge la bicicleta de su casa y al despedirse de su madre, ésta le dice que no debe ir por la zona de las vías del tren, ya que esto es muy peligroso porque pasan trenes a gran velocidad. La pandilla da una vuelta por el pueblo y de pronto deciden dirigirse hacia las vías del tren. ¿ Qué decide hacer Alex?, ¿sigue las indicaciones de su madre o va con sus amistades a las vías?.


Más en el curso online El taller de las Emociones en el que trabajamos las cinco competencias socio-emocionales básicas a través de la lectura de cuentos y posteriores actividades.

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El Taller de las Emociones 

En el taller de las emociones os proponemos materiales par que podáis desarrollar en casa ó en el aula un completo programa para trabajar la inteligencia emocional  de los niños (4- 9 años) usando dos actividades : la lectura de cuentos y la creatividad.

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