El acoso escolar es un asunto que nos conmueve a periódicamente con trágicas noticias en los medios pero más allá de la tragedia de algunos casos es una realidad demasiado presente en nuestras aulas , un estudio reciente confirma que un 25% de los estudiantes afirman haber sido objeto de conductas de acoso escolar diariamente.

Hoy queremos compartir una iniciativa “Not in our School. Not in our town” ofrece estrategias y herramientas basada en las soluciones para el cambio a una red de escuelas que están trabajando para crear un clima seguro e  inclusivo .

Todo este material forma parte del curso Educación Emocional en el Aula. 

Hoy resumimos las ideas centrales del programa.

1. Identificar los problemas de intolerancia e intimidación

 A menudo, el acoso se basa en el género, la raza, la religión, la orientación sexual, la apariencia o la discapacidad, en la diferencia. El primer paso es comenzar con un diálogo sobre el problema particular. 

2. Soluciones definidas por los estudiantes . 

Los estudiantes deben generar la definición del problemas y también las solución necesarias para incorporar acciones.  La solución de debe ser extrínseca al problema sino debe partir de los propios agentes implicados, es decir, la idea es que generemos estrategias, espacios de diálogo y medicación para conseguir que los propios implicados generen una solución. 

3. Voz colectiva

Toda la comunidad escolar unida debe decir No en la escuela . Esto podría tomar muchas formas – carteles, lemas, camisetas, prendas, asambleas y actividades de toda la escuela – pero tiene que ser un trabajo colectivo, no sólo de una aula sino que todos los implicados en la vida escolar tienen que trabajar para solucionar un clima negativo o propio al acoso escolar. Se plantearan dinámicas, actividades, lecturas discusiones etc. que afecten a todos. Desde padres, educadores, alumnos, personal de apoyo etc. 

Vistas estas ideas fuerza veamos de manera concreta, cinco maneras prácticas para detener el acoso y la intolerancia. 

1) Reconocer y responder

La intimidación y la intolerancia se manifiestan de manera verbal, escrita o a través de  actos físicos que dañan a otra persona.

  • Educar a los estudiantes, padres y personal acerca de tomar en serio la intimidación y cómo reconocerlo. Hacer un plan de acción para responder rápidamente a los incidentes y todos los días las burlas .
  • Identificar y vigilar los lugares en los que ocurre la mayor parte intimidación (por ejemplo, en el camino hacia y desde la escuela, en la cafetería y en el patio de la escuela.)

2) Crear Diálogo

Crear espacios de diálogo abierto con los jóvenes acerca de la intimidación y la intolerancia. 

  • Proporcionar oportunidades para que los estudiantes compartan sus sentimientos, problemas o ideas.
  • Lograr que los estudiantes que participen en la organización de foros contra la intimidación en los que resuelven problemas.

3) Los espectadores deben convertirse en “upstanders”

Upstanders son las personas que están de pie por sí mismos .

  • Generar modelos para los jóvenes para intervenir y hablar. Practicar con juegos de rol .
  • Ayudar a los jóvenes a desarrollar frases efectivas para rechazar los comentarios negativos o mensajes que los medios de comunicación social.
  • Haga que los alumnos mayores ayudan a los estudiantes más jóvenes. 

4) Seguridad e Inclusión

Fomentar la identificación segura entornos y acogedoras que promuevan la inclusión y la aceptación, lugares donde los estudiantes se sienten cada uno es respetado y su identidad .

  • Conectar con los jóvenes y crear la confianza que les ayudará a conocer si están siendo intimidados.
  • Escucharlos, prestar atención y ofrecer apoyo cuando los estudiantes están molestos o tristes.

5) Educa a tu Comunidad

Asociarse con otros para tomar una acción conjunta en la educación de los estudiantes, profesores y padres acerca de la intimidación en su escuela y comunidad.

  • Crear una coalición de líderes de la comunidad  y firmar un compromiso de toda la escuela para decir No Bullying: No en nuestro Escuela / No en nuestra ciudad. Dar visibilidad a esta iniciativa. 

Recursos que podemos usar.

Todo este material forma parte del curso Educación Emocional en el Aula. 

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