La bienvenida a clase es un momento clave para crear un clima positivo y propicio al aprendizaje, así lo constata un reciente estudio desarrollado por Cook, Fiat and Larson en la  Universidad de Minesota .

Este material forma parte del curso online Educación Emocional en el Aula. 

El Inicio un momento clave

Los primeros minutos de la clase suelen ser los más caóticos, ya que los estudiantes hacen la transición de áreas ocupadas como el pasillo o el patio de recreo; gestionar adecuadamente estos instantes puede ser clave para el posterior desarrollo del aula, ayudando a los alumnos a enfocarse y estar listos para aprender.

La Bienvenida al aula . Una estrategia de éxito

Saludar a los estudiantes en la puerta establece un tono positivo y puede aumentar el compromiso y reducir el comportamiento disruptivo. Pasar unos momentos dando la bienvenida a los estudiantes promueve un sentido de pertenencia, brindándoles apoyo socio-emocional que les ayuda a sentirse interesados en su aprendizaje.

En el estudio, cuando los maestros inician la clase dando la bienvenida a los estudiantes, el compromiso académico aumentó en 20 puntos porcentuales y el comportamiento disruptivo disminuyó en 9 puntos porcentuales.

¿Por qué funcionan los saludos positivos? Cuando los docentes usan estrategias como esta, ayudan a “establecer un clima positivo en el aula en el que los estudiantes sienten un sentido de conexión y pertenencia”, escriben los autores del estudio. “Esto es particularmente importante teniendo en cuenta la investigación que demuestra que la motivación de logro es a menudo un subproducto de la pertenencia social”. En otras palabras, cuando los estudiantes se sienten bienvenidos en el aula, están más dispuestos a dedicar tiempo y esfuerzo al aprendizaje.

Cómo debe ser la Bienvenida

AUTENTICA. Debes sentir que verdaderamente estás feliz de recibir a tus alumnos en el aula.

Algunos consejos:

  •  Las interacciones  no verbales, como un apretón de manos amistoso o un pulgar hacia arriba, pueden ayudar a que los saludos se sientan auténticos y generen confianza.
  •  Saludar a cada uno por su nombre.
  •  Hacer contacto visual
  • Dar algunas palabras de aliento
  • Preguntar cómo va su día

La Bienvenida una estrategia contra el comportamiento disruptivo.

Sabemos que el comportamiento disruptivo es contagioso: si un alumno se porta mal, puede propagarse rápidamente a otros estudiantes. Y aunque la mayoría de los docentes intentan responder de inmediato, el castigo suele ser contraproducente. La investigación muestra que tratar de corregir la mala conducta del estudiante puede ser inútil porque hacerlo puede provocar resistencia y más mal comportamiento en lugar de cumplimiento.

“A pesar de la abrumadora evidencia de que tales estrategias son ineficaces, muchos maestros confían en métodos reactivos para el manejo del comportamiento en el aula”, explican los autores del estudio.

Entonces, en lugar de preguntar: “¿Cómo puedo corregir el mal comportamiento?”, Los maestros podrían preguntar: “¿Cómo puedo crear un ambiente de clase que desaliente la mala conducta en primer lugar?” En muchos casos, las interrupciones de bajo nivel y la desconexión tienen menos que ver con el estudiante y más que ver con factores que el maestro puede controlar, como el estilo de enseñanza y el uso de actividades estimulantes; la bienvenida es una de las actividades eficaces para crear este ambiente propicio al aprendizaje.

descargagratis



Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

CERRAR