6 importantes hallazgos de la investigación sobre la C. Fonológica

Conciencia Fonológica

Hoy compartimos 6 hallazgos de la investigación en materia de conciencia fonológica, la mayor parte de la investigación se ha centrado en: por un lado, los beneficios de la enseñanza de conciencia fonológica por un lado y en la manera de llevar a cabo dicha enseñanza.

Este curso de habilidades pre-lectoras trabaja en detalle las dos principales habilidades pre-lectoras : conciencia fonológica y desarrollo del lenguaje. 

1. La CF es una habilidad pre-lectora clave. 

  • ” Cuando enseñamos a los niños fonología en las etapas pre-lectoras, conseguimos que el proceso de lecto-escritura, se complete antes y de manera más satisfactoria” (Chall, 1967).
  • ” El nivel de conciencia fonológica en pre-lectores es un potente predictor de desarrollo en el proceso de lecto-escritura” Lundberg, 1984
  • ” El nivel de conciencia fonológica en  es también un importante señal de la comprensión de los textos” (Lesgold &Resnick, 1982).
  • ”  Una falta de habilidades fonológicas es característico de los lectores con dificultades” (Carnie, Carnie & Gersten,1984).
  • ” La instrucción fonológica ayuda a trabajar la correspondencia grafía-fonema base del proceso de decodificación”  (Chall, 1996)

2.La instrucción explícita de CF es más efectiva que la instrucción implícita.

  • ” La instrucción sistemática y temprana en materia de CF conduce a un mayor nivel de lectura: mayor reconocimiento de palabras, decoficiación, deletreo, comprensión” Chall (1996).
  • ” La instrucción más efectiva es aquella que es explícita” (Adams, 1990; Chall, 1996; Honing, 1995; Sthal & Miller, 1989).
  • ” Los estudiantes que reciben instrucción explícita en materia de CF muestran mayores índices de fluidez y comprensión lectora” (Blevins, 2000).

3.La mayor parte de los niños que muestran dificultades en la lectura, muestran también deficiencias en CF.

  • ” Los lectores pobres tienen pocas estrategias para comprender los textos, muy basadas en el contextos, imágenes etc. ” (Sulzy, 1985).
  • ” Para convertirse en lectores expertos, los niños necesitan desarrollar un repertorio de estrategias para leer palabras desconocidas” (Cunningham, 1990) “estas estrategias  incluyen CF, morfología, uso de pistas de contexto, pistas de estructuras gramaticales” (Stanovich, 1980)

4. La CF tiene un poderoso efecto en proceso de decodificación

  • ” CF afecta positivamente el proceso de decodificación” (Stanovich & West, 1989).
  • ” Para que os niños puedan acceder al significado del texto tienen que automatizar el proceso de decodificación fonológica de las palabras “ (Gaskins et al. 1988).
  • ” El uso de pistas grafico-fónicas ( fonología)  facilita el reconocimiento de las palabras” (Beck & Juel, 1995).

5. Los buenos “decodificadores” confían menos en las pistas del contexto. 

  • ” Los buenos lectores confían menos en las pistas del contexto que los lectores pobres porque sus habilidades de decodificación  son fuertes” (Gogh & Juel 1991).
  • ” Sólo el 25% de las palabras pueden ser adivinadas por pistas de contexto y de ellas sólo el 10% de las palabras de contexto; para leer necesitamos otras estrategias para acceder a la significación de la palabra” (Gogh & Juel, 91)

6. El proceso de aprendizaje de la lectura pasa por llevar la atención a las letras de la palabra, no a la globalidad.

  • ” El proceso de la lectura implica siempre la descomposición de la palabra para su posterior composición. Es una falacia que leamos palabras en su globalidad, sencillamente el funcionamiento cerebral no funciona así” S. Dehase (2000).

 

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13 Comentarios

  1. Javier

    Interesante la conciencia fonológicas

    Responder
    • Tulabooks

      Gracias Javier

      Responder
  2. irnfernandez@sanikolas.com

    hola! no puedo descargarme la guia, me la podríais mandar<' gracias!

    Responder
    • Tulabooks

      Enviada. Gracias por el interés

      Responder
  3. esperanza

    No sé cómo descargar la guía, gracias.

    Responder
    • Tulabooks

      Enviada. Gracias por el interés.

      Responder
  4. andrea

    hola!! me podrían enviar la guía para evaluar conciencia fonológica? muchas gracias!

    Responder
    • Tulabooks

      Enviado 🙂

      Responder
  5. Alejandra

    No la puedo descargar a la guía.

    Responder
    • Tulabooks

      Enviado 🙂

      Responder
  6. Norma

    No puedo descargar el material, m lo podrían facilitar por favor?

    Responder
  7. Perla Mtz

    hola no puedo descargar la guía, podría ser tan amable de enviármela? muchas gracias.

    Responder
    • Tulabooks

      enviada mil gracias por el interés

      Responder

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