Seleccionar cuentos para trabajar educación emocional

Esta semana en el blog hemos estado trabajando la educación emocional a través de los cuentos, todos estos post son sólo el aperitivo de todos los materiales que podéis encontrar en el curso la  “Educación emocional a través de los cuentos” .

Para finalizar esta serie, me gustaría terminar hablando de Cómo seleccionar cuentos para trabajar el aprendizaje de habilidades socio-emocionales.  Veamos por cada una de las cinco competencias qué tipo de cuentos son los adecuados y algún ejemplo:

Autoconocimiento:

1. Definición: La capacidad para reconocer y nombrar las propias emociones. Esta es una competencia crítica, puesto que es la base de todas las demás. Si no somos capaces de reconocer y nombrar nuestras propias emociones seguro que no podremos reconocer y respetar las de los demás.
2. Tipología de libros: Concept-Boooks,  con ejemplos específicos de cómo son las distintas emociones o bien a través de ilustraciones o bien a través de imágenes. Libros que nos ayudan a relacionar la expresión facial con una palabra.
3. Ejemplos: ¿Cómo te sientes? de Anthony Browne editado por Kalandraka

 

 Autoconotrol:

1. Definición: Esta competencia hace referencia al aprendizaje de cómo controlar o manejar las emociones de una manera constructiva. La búsqueda de estrategias.
2. Tipología de libros: Dos tipologías de libros adecuados para trabajar esta competencia:
   1. Libros que nos ayuden a reconocer las consecuencias de no controlar adecuadamente nuestras emociones fuertes/impulsos.
   2. Libros que nos ayuden a generar estrategias de control y canalización adecuada de nuestras emociones.
3. Ejemplos: Colección de cuentos “Sentimientos ” de Tarecy Moroney editado por la editorial SM

Habilidades sociales:

1. Definición: Esta es una competencia muy grande que incluye tres áreas :
   1. La capacidad para reconocer y respetar las diferencias.
   2. La capcidad de tomar prespectiva delante de las situaciones.
   3. La capacidad de ponerse en el lugar del otro (empatía).
2. Tipología de libros: Las tipologías d libros recomendados son:
   1. Concept-books que muestren las diferencias físicas entre humanos de manera gráfica (vía ilustración o vía imágen).
   2. Álbum ilustrado que hable sobre diversidad.
3. Ejemplos: Elmer de DavidMckee editado por Beascoa

Habilidad de relación y toma responsable de decisiones:

1. Definición:tener la capacidad de relacionarse de una manera adecuada con los demás. Responsabilidad en la toma de decisiones:  La capacidad de tomar decisiones constructivas y respetuosas sobre el comportamiento personal y la interacción social basadas en la consideración de las normas éticas , las preocupaciones de seguridad , normas sociales, la evaluación realista de las consecuencias de varias acciones.
2. Tipología de libros:
   1. Álbum ilustrado que hable de amistad, relaciones padres-hijos, hermanos (cualquier relación ) de manera sana y competente.
   2. Materiales que trabajen la resolución de conflictos, la solución de conflictos. Historias en las que los personajes a la toma de decisiones y se resuelvan de manera responsable.
3. Ejemplos: Amigos de Michael Foreman Lata de sal , Perdido y Encontrado de OLiver Jeffers editado por FCE