El rol organizativo del lenguaje ha sido estudiado en numerosas ocasiones que hoy os compartimos de manera resumida.

Este material forma parte del curso Desarrollo del Lenguaje a través de los cuentos 

El florecimiento del lenguaje se produce al mismo tiempo que otras competencias conceptuales y de comportamiento están tomando forma; este hecho, brinda la oportunidad para que el lenguaje pueda influir y sea influido por múltiples áreas del desarrollo.

  •  El papel trascendental del lenguaje en el desarrollo ha sido declarado por Tomasello ; “la cognición y la capacidad de comunicación se ven afectados por el desarrollo social y la capacidad del niño para entender las perspectivas de los demás.
  • Los investigadores que han estudiado el desarrollo social y emocional, y que tienen un interés en el papel de la cognición en la conformación del desarrollo social , tienen en cuenta la importancia del lenguaje en las capacidades relacionadas con la emoción de los niños. “ Cuando los niños adquieren un nivel adecuado de lenguaje, parece que es más fácil para ellos  regular sus propios pensamientos, sentimientos y acciones o habilidades que son esenciales para el desarrollo social y el éxito escolar” Blair .
  • La adquisición de vocabulario expresivo se ha relacionado con menos agresividad en niños de edad pre-escolar, Kaiser  . Si bien estos resultados son sólo corelacionales, sugieren que la capacidad de comunicarse con sus compañeros disminuye la necesidad de responder agresivamente en una situación .
  • Vygotsky sugirió , el lenguaje es una herramienta que ayuda a los niños a aprender a regular sus propias emociones y comportamientos y construir relaciones con los demás.

La lectura temprana compartida ofrece un marco ideal para el fomento de la lengua y, al mismo tiempo para la construcción de fuertes lazos afectivos entre padres e hijos. La  lectura de libros también proporciona ocasiones recurrentes para que los padres ayuden a sus bebés y niños pequeños aprenden a regular su atención y respuestas a los estímulos, s los niños aprenden a regular naturalmente su atención cuando se están centrando en una tarea que encuentran interesante en un contexto que es la crianza, cálida y sensible. Los niños se benefician cuando ellos y sus padres establecen un patrón positivo de la relación durante la lectura, según lo revelado por un estudio en el que se observaron los niños de 18 a 22 meses de edad en el ejercicio de lectura de libros . Además, se encontró que los niños que son capaces de atender a largos períodos de tiempo a los 18 meses, tienen en general un importante vocabulario productivo hacia los 24 meses.

Este material forma parte del curso Desarrollo del Lenguaje a través de los cuentos 

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