Vamos a daros algunas ideas de cómo captar la atención desde la prespectiva de la Neurociencia.

Entrar en el cerebro es como entrar en un exclusivo club nocturno en el que sólo unos pocos son seleccionados 😉 Una vez dentro, otro guardián, el estrés, determina lo que hace el corte para entrar en la sala VIP ( es decir  la corteza prefrontal) dónde se produce el aprendizaje de orden superior.

El cerebro evolucionó para promover la supervivencia del animal y la especie. Eso significa que da prioridad a la amenaza potencial. Cada segundo, de los millones de bits de información sensorial que captan  los ojos, los oídos, los órganos internos, la piel, los músculos, el sabor y los receptores que se encuentran en la puerta de entrada olor, sólo unos pocos miles pasan el corte del filtro reticular y entran en el sistema neurológico.

El filtro reticular es más sensible a captar las imágenes, sonidos, olores y sensaciones táctiles que son más críticos para la supervivencia del animal y de la especies, prioriza los CAMBIOS evaluados como una amenaza. Cuando se percibe una amenaza, el filtro emocional (amígdala) selecciona automáticamente la entrada sensorial relacionada y la dirige hacia la parte inferior del cerebro (tronco cerebral) donde la respuesta involuntaria, pero rápida.

El filtro reticular es un editor virtual que otorga la atención y la admisión a una pequeña fracción de todos los estímulos que nos llegan, este filtro supervivencia es crítico para los animales en su hábitat natural, pero no ha cambiado significativamente a medida que el hombre ha evolucionado, y las implicaciones para el aula son significativos.

Cuando los cerebros de los niños perciben la amenaza ( el castigo ,  la vergüenza delante de los compañeros , el miedo , o la ansiedad que van a hacer un error evidente) del filtro reticular permite sólo entrar aquella información sensorial que se percibe como una amenaza relevante. A menos que se reduzca la percepción de amenaza, el cerebro persiste en hacer su trabajo principal  de protector del ser humano .

La actividad neuronal en las exploraciones (mediante neuroscanner) durante estados emocionales de miedo, tristeza,  ira u otras emociones estresantes da muestras  evidentes de actividad en el tronco cerebral y muy poca activida en el nep-cortex .En estos estados emocionales se ha demostrado también  hizo hincapié que “atención” no está bajo nuestro control y la actividad cerebral en las imágenes cae hacia abajo en la corteza prefrontal.

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