Un concepto inclusivo, en los cimientos del uso del lenguaje y que se inicia desde el nacimiento incluyendo: gestos, miradas, risas, llantos, lecturas, conversaciones, canciones, rimas… En definitiva el bagaje que el niño atesora en su interior antes del inicio del proceso de alfabetización formal. Los estudios han demostrado la importancia capital en los años pre-escolares para crear unas bases robustas en materia de lenguaje , de comprensión de las características del lenguaje impreso y en el desarrollo de los conceptos necesarios para comprender las historias . 

Este material forma parte del curso online Fomento de Habilidades Pre-lectoras

El Center of Early Literacy Learning marca en sus estudios tres fases en relación a la adquisición de habilidades pre-lectoras , como consecuencia del desarrollo de los niños, veamos cuáles son y qué características tienen:

•  Fase de desarrollo de la Pre-Alfabetización Las habilidades de comunicación y sociales adquiridas antes de la aparición lenguaje que forman el cimiento de otras capacidades de adquisición de lenguaje y alfabetización emergente. El período de pre-alfabetización es desde el nacimiento hasta aproximadamente 12 a 15 meses de edad de desarrollo.
•  Fase de desarrollo de la Alfabetización Emergente Las habilidades verbales y no verbales que son la base para el proceso de alfabetización formal ( leer, escribir y desarrollar otras habilidades relacionadas con la alfabetización) . El periodo de Alfabetización emergente es 12 a 15 a 30 meses de edad.
•  Fase de desarrollo de la Alfabetización Temprana La adquisición y el dominio de los fundamentos de la lectura , la escritura y otras habilidades relacionadas con la alfabetización .El Período de la alfabetización temprana es de aproximadamente 30 meses de edad hasta los cinco años .