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Educar las emociones positivas a través del lenguaje
El elemento esencial del aprendizaje es la emoción. Tal como ha demostrado la neurociencia emoción y cognición son procesos que van de la mano (Damásio, 94) . Las emociones nos sirven para comunicarnos y son imprescindibles en los procesos de razonamiento y toma de...
Webminar Aprender a Leer. Neurodidáctica
Este próximo miércoles 2 de Mayo os invitamos a una sesión de formación gratuita en la que hablaremos sobre APRENDER A LEER. Cómo funciona el cerebro lector Este webminar permite comprender el funcionamiento del cerebro lector en profundidad para poder implementar...
6 importantes hallazgos de la investigación sobre la C. Fonológica
Hoy compartimos 6 hallazgos de la investigación en materia de conciencia fonológica, la mayor parte de la investigación se ha centrado en: por un lado, los beneficios de la enseñanza de conciencia fonológica por un lado y en la manera de llevar a cabo dicha enseñanza....
Micro-Charla ” Juegos Fonológicos”
Sabemos que la conciencia fonológica es una habilidad pre-lectora clave y sabemos también que sin un entreno directo el 25% de los niños no adquieren de manera natural las habilidades fonológicas mínimas para encarar un proceso de lecto-escritura con éxito. Sabemos...
Webinar Fonología Lúdica
Sabemos que la conciencia fonológica es una habilidad pre-lectora clave y sabemos también que sin un entreno directo el 25% de los niños no adquieren de manera natural las habilidades fonológicas mínimas para encarar un proceso de lecto-escritura con éxito. Sabemos...
El taller de las emociones ” A veces estoy triste”
La tristeza es una emoción básica y a veces estamos tristes adultos y también niños… vivimos en un mundo que parece que queremos esconder determinadas emociones y a veces cuando nuestros pequeños nos apuntan su tristeza decimos cosas como ” venga no...
¿Qué efecto tienen las palabras positivas sobre la actividad cerebral?
Hemos hablado en varias ocasiones sobre la importancia que tienen las palabras como constructoras no sólo de nuestro pensamiento sino también de nuestra realidad. Hoy vamos un paso más allá y compartimos el resultado de varios estudios que analizan qué impacto tienen...
Investigadores de Palabras.
Hoy os compartimos una actividad perfecta para trabajar de manera diaria con pre- lectores y primeros lectores para el fomento de las habilidades de conciencia fonológica y desarrollo del lenguaje. 1. Habilidades Pre-lectoras ¿Cuáles son y por qué? El cerebro para...
Micro-Charla ” Las Chicas Somos Guerreras”
Con motivo de la semana de la mujer os recomendamos CUENTOS que visibilizan el papel de la mujer al largo de la historia. Las chicas somos GUERRERAS. Historias de mujeres valientes, capaces, fuertes y que CAMBIARON LA HISTORIA. ...
Protocolos Resolución Conflictos en el Aula
El conflicto es sin duda inherente a la vida en sociedad, y por tanto el objetivo debería; por un lado generar estrategias y fórmulas para que los niños aprendan a gestionar el conflicto y por otro lado reducir (cuando sea oportuno) el nivel de conflicto. Os...
Micro- Charla ” Etapas Proceso Adquisición Lectura”
Hoy os compartimos las tres principales etapas en la adquisición de la lectura, un modelo desarrollado por Uta Frith (Frith,85) que se ajusta totalmente a los descubrimientos en materia de neurociencia en relación al circuito neurológico de la lectura. Te lo contamos...
El mito de la lectura por palabra completa
Una de las preguntas que nos hacéis llegar más es respecto a los enfoques de métodos de aprendizaje de lectura y en concreto entre los métodos globales y los métodos fónicos así que hoy hemos preparado un extenso post intentando ser muy rigurosos. En primer lugar...
Micro-Charla” Alternativas al NO”
Sin duda hay muchas ocasiones en las que los padres/educadores tengamos que frustrar los deseos de los niños. Sin embargo,algunos niños un brusco “no” como una llamada a la “guerra”, dicho de otra manera, como un ataque directo a su autonomía, entonces movilizan toda...
Cambia tu lenguaje, cambia tu vida
Hoy hablamos de la enorme (y si me permiten pocas veces valorada) importancia de las palabras, decía Heinz von Foster “Una realidad es construida, mantenida y modificada lingüísticamente” en otras palabras las palabras que usamos definen nuestra...
Webinar Gratuito: Neuroeducación
Este próximo jueves 15 de Febrero os invitamos a una sesión de formación gratuita en la que hablaremos sobre NEUROEDUCACIÓN en acción La información que tenemos sobre el cerebro humano, se ha visto claramente incrementada debido al desarrollo de las nuevas técnicas de...
Micro-Charla ” Estrategias de Desarrollo del Lenguaje”
En la era de la comunicación estamos perdiendo a pasos agigantados el nivel del vocabulario, A. Steed certifica un 75% de pérdida del nivel de vocabulario de los niños en educación primaria. El lenguaje va directamente ligado a la comprensión lectora pero también...
Test Evaluación Conciencia Fonológica
Vamos a presentar un test incluido en el programa “Phonemics Awareness in Young Children” de Marylin J. ADAMS, Barbara R. FOORMAN, IngvarLUNDEBERG i Terri BEELER y adaptado a la lengua española. 1. Introducción Presentamos a continuación test de evaluación del nivel...