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¿Qué efecto tienen las palabras positivas sobre la actividad cerebral?
Hemos hablado en varias ocasiones sobre la importancia que tienen las palabras como constructoras no sólo de nuestro pensamiento sino también de nuestra realidad. Hoy vamos un paso más allá y compartimos el resultado de varios estudios que analizan qué impacto tienen...
Investigadores de Palabras.
Hoy os compartimos una actividad perfecta para trabajar de manera diaria con pre- lectores y primeros lectores para el fomento de las habilidades de conciencia fonológica y desarrollo del lenguaje. 1. Habilidades Pre-lectoras ¿Cuáles son y por qué? El cerebro para...
Micro-Charla ” Las Chicas Somos Guerreras”
Con motivo de la semana de la mujer os recomendamos CUENTOS que visibilizan el papel de la mujer al largo de la historia. Las chicas somos GUERRERAS. Historias de mujeres valientes, capaces, fuertes y que CAMBIARON LA HISTORIA. ...
Protocolos Resolución Conflictos en el Aula
El conflicto es sin duda inherente a la vida en sociedad, y por tanto el objetivo debería; por un lado generar estrategias y fórmulas para que los niños aprendan a gestionar el conflicto y por otro lado reducir (cuando sea oportuno) el nivel de conflicto. Os...
Micro- Charla ” Etapas Proceso Adquisición Lectura”
Hoy os compartimos las tres principales etapas en la adquisición de la lectura, un modelo desarrollado por Uta Frith (Frith,85) que se ajusta totalmente a los descubrimientos en materia de neurociencia en relación al circuito neurológico de la lectura. Te lo contamos...
El mito de la lectura por palabra completa
Una de las preguntas que nos hacéis llegar más es respecto a los enfoques de métodos de aprendizaje de lectura y en concreto entre los métodos globales y los métodos fónicos así que hoy hemos preparado un extenso post intentando ser muy rigurosos. En primer lugar...
Micro-Charla” Alternativas al NO”
Sin duda hay muchas ocasiones en las que los padres/educadores tengamos que frustrar los deseos de los niños. Sin embargo,algunos niños un brusco “no” como una llamada a la “guerra”, dicho de otra manera, como un ataque directo a su autonomía, entonces movilizan toda...
Cambia tu lenguaje, cambia tu vida
Hoy hablamos de la enorme (y si me permiten pocas veces valorada) importancia de las palabras, decía Heinz von Foster “Una realidad es construida, mantenida y modificada lingüísticamente” en otras palabras las palabras que usamos definen nuestra...
Webinar Gratuito: Neuroeducación
Este próximo jueves 15 de Febrero os invitamos a una sesión de formación gratuita en la que hablaremos sobre NEUROEDUCACIÓN en acción La información que tenemos sobre el cerebro humano, se ha visto claramente incrementada debido al desarrollo de las nuevas técnicas de...
Micro-Charla ” Estrategias de Desarrollo del Lenguaje”
En la era de la comunicación estamos perdiendo a pasos agigantados el nivel del vocabulario, A. Steed certifica un 75% de pérdida del nivel de vocabulario de los niños en educación primaria. El lenguaje va directamente ligado a la comprensión lectora pero también...
Test Evaluación Conciencia Fonológica
Vamos a presentar un test incluido en el programa “Phonemics Awareness in Young Children” de Marylin J. ADAMS, Barbara R. FOORMAN, IngvarLUNDEBERG i Terri BEELER y adaptado a la lengua española. 1. Introducción Presentamos a continuación test de evaluación del nivel...
Micro-charla ” Taller de las emociones: Resolución de Conflictos”
La manera natural de expresar el enfado y la rabia consiste en responder de forma agresiva. Es la respuesta intuitiva ante la percepción de amenazas físicas o verbales. Sin embargo, responder agresivamente a cada situación de amenaza no es sano ni seguro .Por lo...
El Taller de las emociones. Educar para la paz
Hoy en el taller de las emociones reflexionamos sobre la necesidad de educar para la paz. Un mundo mejor es posible y empieza HOY con la educación de nuestros pequeños. Las investigaciones han demostrado que el comportamiento violento o agresivo, con frecuencia, se...
Aprender a leer. De la neurociencia a la educación
El post de hoy busca aportar un poco de luz sobre la práctica cotidiana de la enseñanza de la lectura, ¿cómo podemos aplicar el conocimiento neurológico en la enseñanza de la lectura? Este material forma parte del curso online Aprender a leer 1. ¿Qué nos dice la...
3 pasos para la adquisición de la lectura
Hemos hablado en varias ocasiones que nuestro sistema neurológico no está genéticamente preparado para la lectura y por tanto aprender a leer es un proceso compleja que modifica la forma de nuestro cerebro. Hoy hablamos de el modelo de adquisición de la lectura de la...
Micro-Charla ” ¿Qué podemos hacer para que los niños nos hagan caso?
¿Por qué cuesta tanto que los niños hagan caso? Quizás nuestro lenguaje influye en no conseguir la respuesta esperada . Hoy os compartimos una reflexión sobre las principales estrategias de comunicación que usamos para que los niños...
Herramientas de Disciplina Positiva que fomentan la Autoestima
La autoestima juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje de los niños ( no sólo académico sino vital) . Los niños se enfrentan (más que nosotros, los adultos) a pruebas, retos y desafíos… dicho de otra manera, su “zona de confort” es muy reducida y casi...