El Taller de las emociones- I. ¿Cómo te sientes?

Alfabetización Emergente

 Os proponemos trabajar el autoconocimiento, es decir: aprender a identificar las emociones y ser capaces de expresar nuestros estados emocionales. A través de cuentos y actividades creativas. 

Un completo programa para trabajar la inteligencia emocional  de los niños (4- 9 años) usando dos actividades : la lectura de cuentos y la creatividad.

Cuentos para aprender a identificar las emociones 

Son muchos los cuentos que podéis usar para este propósito pero hoy os recomendamos tres de ellos divididos por edades.

Para los más pequeños (entre los 2 y los 5 años) El monstruo de colores de Anna Llenas

El Monstruo de Colores no sabe qué le pasa. Se ha hecho un lío con las emociones y ahora le toca deshacer el embrollo. Una historia sencilla y divertida, que introducirá a pequeños y a mayores en el fascinante lenguaje de las emociones.  En este post que hemos escrito encontraréis materiales y actividades extra exclusivas del monstruo de colores. 

MONSTRUO DE COLORES

 

Para los medianos ( 6- 9 años) Emocionómetro del doctor Drilo de Susana Isern

Un nuevo recurso para trabajar las emociones con los peques en palabras de su autora Susana Isern ”  Ya hace dos años que empecé a darle vueltas a este proyecto. Un detective de emociones y un emocionómetro que permitiera medir las emociones en tres intensidades. Así creé EL EMOCIONÓMETRO DEL INSPECTOR DRILO y todos sus personajes.  El resultado es un libro muy bien editado y que me llena de ilusión. Un manual de educación emocional “

emocionometro

Para los mayores (+ 9 años) Emocionario de Cristina Nuñez

Emocionario describe, con sencillez, cuarenta y dos estados emocionales para aprender a identificarlos y, así, poder decir lo que realmente sentimos.

emocionario_libro

 

El taller de las emociones. Aprender a tolerar la frustración

 

Actividades post-lectura

1. ¡Cámara y acción!

  • Objetivo: Aprender a identificar las emociones desde los gestos. Las emociones se identifican también en nuestros gestos, aprendamos a identificarlos .
  • Materiales: una cámara de fotos de juguete y/o una cámara real.
  • Desarrollo: salen los niños de uno en uno. Indicamos al niño que sale a la pizarra qué sentimiento tiene que representar para la foto. Mientras que el niño posa y le hacemos la foto, el resto  ha de adivinar de qué sentimiento se trata. Una vez identificado, preguntamos a los participantes en qué situaciones se encuentran así. 
  • Dinámica grupal. 
  • Edad recomendada: 3-5 años

2. Puzzle de las emociones. 

  • Objetivo: Aprender a identificar las emociones desde los gestos. Las emociones se identifican también en nuestros gestos, aprendamos a identificarlos .
  • Materiales: Imágenes imprimibles de emociones para colorear y recortar más etiquetas con el nombre de la emoción ( en este enlace algunos imprimibles)
  • Desarrollo: Ser capaces de hacer el puzzle entre emoción (caras) y le etiqueta con el nombre.
  • Mínimo 1 jugador

3. Memory de las emociones.

  • Objetivo: Aprender a identificar las emociones desde los gestos. Las emociones se identifican también en nuestros gestos, aprendamos a identificarlos .
  • Materiales : En este enlace encontraréis algunos imprimibles para poder imprimir recortar y plastificar si lo deseáis.
  • Desarrollo: Al estilo de cualquier juego de memoria este memory tiene la peculiaridad que se trata de imágenes de emociones. Se trata de encontrar las dos emociones que cuadren. Podemos después hablar entre todos de las diferencias de gestos entre cada emoción.
  • Mínimo 2 jugadores

4. Bingo de las emociones

  • Objetivo: Aprender a identificar las emociones desde los gestos. Las emociones se identifican también en nuestros gestos, aprendamos a identificarlos y a la vez trabajar sobre el vocabulario emocional.
  • Materiales: En este enlace encontraréis un imprimible para descargar las emociones , está en inglés pero podéis usar los emoticonos y cambiar el nombre de la emoción ó practiar las emociones 😉
  • Desarrollo: Jugar como si jugarais al bingo pero en vez de números tenéis tarjetas con emociones una buenísima manera de practicar vocabulario emocional a la vez que nos fijamos en cómo cambian las caras dependiendo de las emociones (comunicación no-verbal).
  • Jugar en grupo

5. La oca de las emociones 

  • Objetivo: Aprender a expresar aquello que nos pasa. Aprender a reflexionar sobre nuestros sentimientos.
  • Materiales: os dejo este imprimible en el que encontraréis: tablero + tarjetas de preguntas (están en inglés) , pero os pueden servir de inspiración.
  • Desarrollo: Un juego de mesa que tiene por objetivo hablar y reflexionar sobre las emociones.
  • +2 jugadores

 

 

 

monstruo



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11 Comentarios

  1. Ana Lilia

    M gustaria recibir informacion sobre sus temas

    Responder
  2. Lubia

    Hola Necesito información por favor el costo horario y día , soy de Guatemala gracias

    Responder
    • Tulabooks

      Hola Curso de libre seguimiento no tiene fechas ni horarios lo haces a tu ritmo.

      Responder
  3. Lorena Hernandez

    Valor de los cursos. Soy de buenos aires argentina ustedes?

    Responder
    • Tulabooks

      Si clickas en la ficha del curso puedes cambiar la moneda. Estamos en España.

      Responder
  4. JOSÉ ARTURO DOMINGUEZ JIMÉNEZ

    Cuál es la posibilidad de asistir a mi institución Esc Normal de Tenancingo, Mex. Ya que imparte la Lic en Español y será de gran valía para docentes y estudiantes.
    Gracias por su atención

    Responder
    • Tulabooks

      Podemos hacer formaciones online para centros educativos visita el apartado formación a medida. Gracias por el interés

      Responder
  5. Raquel Uscanga Martínez

    Costo del curso por favor

    Responder
    • Tulabooks

      Hola Raquel,

      Gracias por el interés. El precio del curso es de 50 euros.

      ¡Te esperamos con ilusión!

      Responder
  6. Verónica

    Puedo tomar el curso en cualquier momento o solo en las fechas indicadas?

    Responder
    • Tulabooks

      Libre seguimiento cuando quieras 🙂

      Responder

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